分析：教學儀器在教(jiāo)學中的意義及作用

實(shí)驗活動是學習物理的基礎，也是物理教學的重要手段之一(yī)，儀器配套與達(dá)标活動的開展，教學儀器也日臻完善，為初中物理教學提(tí)供便利(lì)的條件。下面小編為大家分析一下教學儀器(qì)在教學中的意(yì)義及作用吧！

1自制教學儀器教具體現新課标的探究(jiū)精神

在(zài)每一個課題的設計、制作過程(chéng)，幾乎都會提出課題，收集資料，做方(fāng)案，集體設計(jì)，制作實施，改進和小範圍内推廣等活動中(zhōng)，中間的每一個過程都可以鍛煉學生的科技創新能力及意識。

2 自制教學儀器教具可以激發學生興趣，活躍課(kè)堂氣氛

心理學告訴我們：興趣是學生進行學習等實踐活動的内在積極因(yīn)素(sù)，強烈而持久的(de)興趣是學生學習活動順利進行的必要條件。對初學(xué)物理的初中學生(shēng)來說，隻要激發起他們學習(xí)的興趣，他們就會以滿腔的熱情，積極(jí)主動地投入到物理學習中，物理課堂就會變得開放、活躍，氣氛熱(rè)烈，教學效果自然(rán)會倍增，老師在也不用擔心成績了。

3 自制教學儀器教具可以(yǐ)體現學生的價值

在開展的課(kè)外科學活動中，結合(hé)實驗問題，鼓勵學生就地取材。利用(yòng)生活(huó)中的一些廢舊物品，動腦、動手制作教具，學生成功時就會對(duì)物理科學産生興趣，體會學好(hǎo)物理知識的好處，品嘗創造(zào)發明的樂趣，就會産生愛學物理的想法，學習的主動性、求知欲就會(huì)加強。